Pelatihan Batik Kepret Berbasis Sapu Lidi Sebagai Upaya Pelestarian Budaya Pada Komunitas PAUD
DOI:
https://doi.org/10.37577/jamari.v3i1.1123Keywords:
Batik Kepret, Sapu Lidi, Pelestarian Budaya, PAUD, Pengabdian MasyarakatAbstract
Batik merupakan salah satu warisan budaya Indonesia yang perlu dilestarikan melalui berbagai kegiatan edukatif, termasuk pada pendidikan anak usia dini. Guru dan orang tua memiliki peran strategis sebagai mediator dalam mengenalkan nilai-nilai budaya kepada anak, tetapi permasalahannya, peranan tersebut belum didukung dengan keterampilan membatik yang memadai. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan batik kepret berbasis sapu lidi kepada guru dan orang tua murid PAUD sebagai upaya meningkatkan keterampilan membatik serta mendukung pelestarian budaya batik pada pendidikan anak usia dini. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 27 November 2025 di PAUD Bambim Baitul Muttaqien, Kota Bandung, dengan melibatkan 30 peserta yang terdiri atas guru dan orang tua murid. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, demonstrasi, praktik, pendampingan, dan evaluasi menggunakan lembar observasi terstruktur. Hasil observasi menunjukkan bahwa 66,7% peserta mampu menyelesaikan karya batik secara mandiri, 73,3% menghasilkan karya dengan kategori baik hingga sangat baik, dan 90,0% menunjukkan partisipasi aktif selama pelatihan. Hasil tersebut menunjukkan bahwa teknik batik kepret berbasis sapu lidi mudah dipelajari oleh peserta pemula karena menggunakan alat yang sederhana, ekonomis, dan mudah diperoleh. Kegiatan ini juga berpotensi mendukung pelestarian budaya batik melalui pemberdayaan guru dan orang tua sebagai fasilitator pembelajaran budaya di lingkungan sekolah maupun keluarga.
References
Afwanni, Tiwi, and Joko Pamungkas. 2024. “Identifying Batik Motifs in Early Childhood Art Learning: Developing Creativity and Cultural Awareness.” Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini 9(4):661–72. doi: 10.14421/jga.2024.94-07.
Amira, Hilda, and Mochammad Sigit Ramadhan. 2018. “Eksplorasi Motif Jawa Hokokai Dengan Teknik Batik Cap Pada Material Denim.” ATRAT: Jurnal Seni Rupa 6(3):272–79.
Aninditto, Widdiyanti, Yulimarni, Taufik Akbar, Sri Sundari. 2024. “Pengenalan Dan Edukasi Batik Bagi Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Pembina Padangpanjang Aninditto1,.” Jurnal Abdidas 5(3):241–45.
Evitasari, Rachma Tia, Zahrul Mufrodi, and Bambang Robi’in. 2023. “Pelatihan Membatik Pewarna Alami Dan Pengenalan Teknologi Mordanting Kitosan Pada Balai Agung Cendana Semaki, Yogyakarta.” Jurnal ABDINUS?: Jurnal Pengabdian Nusantara 7(1):32–41. doi: 10.29407/ja.v7i1.16173.
Fifiafianti, Elsy, and Dan Gunadi. 2025. “Utilization of Tissue and Food Coloring in Batik Learning for Early Childhood Education (Paud) Students.” Jurnal Pendidikan Seni 14(1):1–14.
Handhayani, Teny. 2024. “SELAPARANG: Jurnal naph Berkemajuan Pelatihan Pembuatan Batik Ciprat Untuk Siswa Sekolah Dasar Di Kecamatan Lasem.” 8:597–601.
De La Serna, Victor, and Ferran Centelles. 2023. “FILOSOFI MOTIF BATIK SEBAGAI IDENTITAS BANGSA INDONESIA.” The Oxford Companion to Wine: Fifth Edition 308–9. doi: 10.2307/j.ctv6gqvd9.23.
Muslihasari, Adzimatnur, Tety Nur Cholifah, and Yulia Eka Yanti. 2022. “PELATIHAN MEMBATIK JUMPUTAN SEBAGAI SARANA MENUMBUHKAN KREATIVITAS SISWA SDN 1 MAGUAN KECAMATAN NGAJUM MALANG.” 1(1):1–12.
Robi’in, B., Z. Mufrodi, and R. T. Evitasari. 2021. “Menumbuhkan Kecintaan Batik Sejak Dini Melalui Pelatihan Batik Tulis Untuk Anak-Anak Di RW. 07 Semaki Yogyakarta.” Pp. 406–11 in Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan,(October).
Rochmah, Alfiyatur, and Rachma Hasibuan. 2020. “HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK LABSCHOOL UNESA Alfiyatur Rochmah Program Studi PG-PAUD , Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Negeri Surabaya Rachma Hasibuan PG-PAUD , Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Negeri Surabaya Abstrak.” Jurnal Paud Teratai 09.
Roostin, Erna. 2020. “UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK HALUS DAN KREATIVITAS ANAK MELALUI TEKNIK MEMBATIK SEDERHANA.” Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1:66–79.
Sabariah, Hayatun, Nurul Hasanah, Lia Ariska Ritonga, Istihara Safitri, and Ratika Dewi. 2025. “The Socialization of Batik Culture to Enhance Children’s Creativity in a Puchong Guidance Studio In Kuala Lumpur, Malaysia.” International Journal of Science Education and Cultural Studies 4(1):47–57. doi: 10.58291/ijsecs.v4i1.353.
Shokiyah, Nunuk Nur, Munawir Yusuf, Subagya, and Abdul Rahman. 2026. “Development of Batik Art Learning Media to Enhance Concentration in Deaf Children.” International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 25(3):698–716. doi: 10.26803/ijlter.25.3.30.
Subekti, Priyo, Hanny Hafiar, and Kokom Komariah. 2020. “Word of Mouth Sebagai Upaya Promosi Batik Sumedang Oleh Perajin Batik (Studi Kasus Pada Sanggar Batik Umimay).” Dinamika Kerajinan Dan Batik: Majalah Ilmiah 37(1):41–54. doi: 10.22322/dkb.V36i1.4149.
Sugiantoro, Erfan, Alip Sugianto, and Diyah Atiek Mustikawati. 2026. “POBALIS LIDI Media Integrated with a Digital Interactive Guide for Batik Learning.” 7(1):182–90. doi: 10.46843/jiecr.v7i1.2724.
Sulasminah, Dwiyatmi, Ossy Firstanti Wardany, Rini Lestari, and Tatiana Meidina. 2025. “Pelatihan Pembuatan Batik Shibori Bagi Guru- Guru Di SLB YPPLB Cendrawasih Makassar.” 3(3):132–39.
Supriono, Yohanes Primus. 2024. Ensiklopedia The Heritage Of Batik, Identitas Pemersatu Kebanggaan Bangsa. Penerbit Andi.
UNESCO, Intangible Curtural Heritage. 2009. “Indonesian Batik.” Retrieved (https://ich.unesco.org/en/RL/indonesian-batik-00170).
Yan, Wen Jie, and Shang Chia Chiou. 2021. “The Safeguarding of Intangible Cultural Heritage from the Perspective of Civic Participation: The Informal Education of Chinese Embroidery Handicrafts.” Sustainability (Switzerland) 13(9). doi: 10.3390/su13094958.
Yang, Huan, Ling Qiu, and Xin Fu. 2021. “Toward Cultural Heritage Sustainability through Participatory Planning Based on Investigation of the Value Perceptions and Preservation Attitudes: Qing Mu Chuan, China.” Sustainability 13(3):1171.
