Edukasi tanaman florikultur di SD Asy-Syifa 2 Kecamatan Antapani Bandung, Jawa Barat
DOI:
https://doi.org/10.37577/jamari.v2i01.909References
Astuti, L., & Kurniawan, R. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Florikultura untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Lingkungan Hidup, 7(2), 88-95.
Dewi, F. R., & Nugraheni, W. (2023). Pelatihan Tanaman Hias sebagai Upaya Pemberdayaan Komunitas Sekolah. Jurnal Abdimas Peduli, 5(1), 33-40.
Fadillah, N., Syafrizal, A., & Prasetyo, H. (2021). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Pendidikan Lingkungan Hidup. Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(3), 245–252.
Kemenristekdikti. (2022). Panduan Umum Pengabdian kepada Masyarakat. Direktorat Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat.
Rohmah, M., & Wahyuni, D. (2022). Pembentukan Karakter Siswa melalui Budidaya Tanaman di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 55-64.
Sutarno, A. (2020). Florikultura: Potensi dan Tantangan dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Hortikultura Indonesia, 11(1), 12–20.
Dewi, F. R., & Nugraheni, W. (2023). Pelatihan Tanaman Hias sebagai Upaya Pemberdayaan Komunitas Sekolah. Jurnal Abdimas Peduli, 5(1), 33-40.
Fadillah, N., Syafrizal, A., & Prasetyo, H. (2021). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Pendidikan Lingkungan Hidup. Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(3), 245–252.
Kemenristekdikti. (2022). Panduan Umum Pengabdian kepada Masyarakat. Direktorat Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat.
Rohmah, M., & Wahyuni, D. (2022). Pembentukan Karakter Siswa melalui Budidaya Tanaman di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 55-64.
Sutarno, A. (2020). Florikultura: Potensi dan Tantangan dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Hortikultura Indonesia, 11(1), 12–20.
