MENGUKUR KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEAKTIFAN SISWA SMP PADA PELAJARAN IPA
DOI:
https://doi.org/10.37577/jp3m.v2i1.194Abstract
Abstract belum tersedia.References
(2015). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen (Terjemahan). Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Dimyatpki & Mudjiyono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Diniyati, dkk. 2013. Pengaruh Model Think Pair Share Dengan Menggunakan Peta Konsep Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Gerung Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Program Pasca Sarjana IKIP Mataram.
Duffin, J.M, & Simpson, A.P. (2000). A Search for understanding. Journal of Mathematical Behavior. 18(4), 415-427.
Efendi, Akhmad. 2012. Efektivitas Penggunaan Metode Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Kelas X SMK Diponegoro Yogyakarta. Skripsi. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21, (Cet. 2). Bogor: Ghalia Indonesia.
Joyce, B., & Weil, M. (1980) Models of Teaching (Second Edition). New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Joyce, B., & Weil, M. (1986). Models of Teaching (Third Edition). New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Mardapi, Djemari. (2017). Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Yogyakarta; Parana Publishing.
Marsh, Colin. (1996). Handbook for beginning teachers. Sydney : Addison Wesley Longman Australia Pry Limited.
Rasyid, Harun & Mansur. (2008). Penilaian Hasil Belajar. Bandung; Wacana Prima.
Rohwati, M. (2012). Penggunaan Education Game Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Biologi Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. JPII 1(1), (2012) 75-81.
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Persada : Depok.
Sardiman, A. M. (2004). Interaksi dan motivasi belajar-mengajar. Jakarta: Rajawali
Sugandi, Achmad. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang: UNNES Press.
Sugiyono. 2013. Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta : Bandung.
Usman, Moh. Uzer (2011). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dimyatpki & Mudjiyono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Diniyati, dkk. 2013. Pengaruh Model Think Pair Share Dengan Menggunakan Peta Konsep Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Gerung Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Program Pasca Sarjana IKIP Mataram.
Duffin, J.M, & Simpson, A.P. (2000). A Search for understanding. Journal of Mathematical Behavior. 18(4), 415-427.
Efendi, Akhmad. 2012. Efektivitas Penggunaan Metode Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Kelas X SMK Diponegoro Yogyakarta. Skripsi. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21, (Cet. 2). Bogor: Ghalia Indonesia.
Joyce, B., & Weil, M. (1980) Models of Teaching (Second Edition). New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Joyce, B., & Weil, M. (1986). Models of Teaching (Third Edition). New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Mardapi, Djemari. (2017). Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Yogyakarta; Parana Publishing.
Marsh, Colin. (1996). Handbook for beginning teachers. Sydney : Addison Wesley Longman Australia Pry Limited.
Rasyid, Harun & Mansur. (2008). Penilaian Hasil Belajar. Bandung; Wacana Prima.
Rohwati, M. (2012). Penggunaan Education Game Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Biologi Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. JPII 1(1), (2012) 75-81.
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Persada : Depok.
Sardiman, A. M. (2004). Interaksi dan motivasi belajar-mengajar. Jakarta: Rajawali
Sugandi, Achmad. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang: UNNES Press.
Sugiyono. 2013. Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta : Bandung.
Usman, Moh. Uzer (2011). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
2020-02-24
